| Management number | 238649770 | Release Date | 2026/07/11 | List Price | US$29.20 | Model Number | 238649770 | ||
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| Category | |||||||||
Este livro explora as atitudes do corpo docente em relação ao ensino online numa instituição de ensino superior libanesa (IES). A investigação abordou o desinteresse do corpo docente da Universidade do Líbano (AUL) em melhorar o ensino através da tecnologia online. O livro explorou as atitudes do corpo docente em relação à aplicação do ensino online e o grau de preparação do corpo docente para adotar esta mudança tecnológica. Foi utilizado um desenho de estudo de caso qualitativo, incluindo entrevistas semiestruturadas e literatura existente. A análise dos dados foi orientada pela abordagem teórica de Kanter, que se concentrou no modelo ADKAR para a adoção de mudanças na consciência, desejo, conhecimento, capacidade e reforço do corpo docente. As principais conclusões indicaram impressões negativas do corpo docente em relação à autoridade do ensino online sobre o uso da tecnologia, a cultura e mudanças como o aumento das matrículas e diferentes estilos de ensino. Apesar dessas conclusões, foram identificadas oportunidades para a adoção do ensino online. O corpo docente indicou elementos positivos, como a vantagem competitiva de ser a primeira instituição online no mercado libanês e o aumento das matrículas de alunos.
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Business & Investing |
| Publication date | September, 2025 |
| Pages | 88 |
| Subgenre | Careers |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Original languages | Portuguese |
| Language | Portuguese |
| Edu focus | Technology |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.21 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.28 lb |
| Bisac subject heading | Business & Economics |
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